AISANCE RELATIONNELLE AVEC LES PATIENTS ATTEINTS DE DÉMENCES TYPE ALZHEIMER

Public :
Cette formation est destinée à toute personne travaillant en EHPAD, USLD, Accueils de jour, MAPAD, Institutions psychiatriques…. (soignant(e)s, animateurs(trices), personnel administratif et technique…) et Services et Soins à Domicile.

Pré-requis :

Une expérience professionnelle de 6 mois est souhaitée

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Objectifs pédagogiques :

- Comprendre les démences de type Alzheimer

- Comprendre les réactions et les propos de ces personnes

- Savoir répondre et communiquer avec ces résidents

Programme :                                

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Jour 1 - matin (3h30) - Cerveau et mémoire

​- Tour de table

​- L’âge de la meilleure mémoire

- Rôle de l’attention

- 3 niveaux d’attention

- 3 conduites mnémoniques

- Exemples de questions

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Jour 1 - après-midi (3h30) - Maladie d’Alzheimer et mémoire

- Distribution des niveaux d’attention

- Maladie d’Alzheimer et mémoire

- Comment les résidents atteints de démences de type Alzheimer perçoivent-ils les informations ?

- Pourquoi certaines réponses inadaptées ?

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Jour 2 - matin (3h30) - Comment communiquer

- 3 options

- Les éléments pouvant provoquer des épisodes confusionnels

- Comment réagir en cas de conflit

- Nécessité du questionnement

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Jour 2 - après-midi (3h30) - Comment communiquer (suite)

- La reformulation et les questions d’inflexion

- Autres méthodes pour faire face à des refus

- Quelles activités proposer ?

- Sexualité et maladie d’Alzheimer

- Comment évaluer l’impact d’une "bonne communication"

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Jour 3 - matin (3h30) - Agitation : Comment réagir ?

- Comment distinguer agitation et agressivité ?

- L’influence du caractère

- Prévention de l’agitation

- Comment réagir au moment de l’agitation

- Après l’agitation…

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Jour 3 - après-midi (3h30) - La toilette

- Les toilettes…

- Après la toilette…

- Communication : établir le contact

- Empathie ou compréhension ?

- Les erreurs d’interprétation…

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Méthodes pédagogiques

Apports théoriques (mémoire, attention, Alzheimer...)

Questionnaires connaissances

Exercices d'entrainement

Simulations (situations de communication, etc...)

Remise des documents pédagogiques sur clé USB en fin de formation

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Modalités d'évaluation :
Questionnaire et entrainement à la reformulation.

Une attestation individuelle de fin de formation est délivrée à l'issue de la formation.

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Formateur (trice) :

Cadre de santé, psychologue

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