ANIMER UN ATELIER DE MUSICOTHÉRAPIE

Il semble que la musique ait façonné le cerveau humain pendant l'évolution. Elle pourrait avoir un grand intérêt pour réactiver la plasticité du cerveau des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer. Si l'impact est nul sur les réseaux neuronaux déjà détruits, le travail de stimulation par la musique permet de réorganiser les structures des réseaux encore intacts. 
La musique fait donc mieux qu'adoucir les mœurs, elle redonne espoir ! 

​

Public :

Cette formation est destinée aux équipes soignantes et d’animation en gérontologie.

​

Prérequis :
Proposer des activités d’animation en secteur gérontologique depuis 6 mois révolus.

​

Objectifs pédagogiques :

- Comprendre les apports de la musique sur la maladie d'Alzheimer 
- Observer et apprendre à mettre en place des séances de musicothérapie
- Communiquer de manière positive et renforcer son leadership
- Coordonner les actions

​

Programme :

​

Jour 1 - matin (3h30) - Respiration et de la relaxation - Objectifs des séances

- Tour de table : positionnement et évaluation des acquis à l’entrée en formation.

- L’art de la respiration et de la relaxation : techniques et pratiques permettant d’obtenir un accroissement du bien-être 
- Donner du sens à une démarche de relaxation en gérontologie 
- Apprendre à se détendre et se rendre disponible
- Les objectifs des séances : Objectifs généraux et objectifs spécifiques
 

Jour 1 - après-midi (3h30) - Musicothérapie réceptive et active

- Déroulement des séances de musicothérapie réceptive : Les différents types d'activités et leur déroulement
- Les séances de musicothérapie active : techniques d’utilisation d’instruments et/ou de la voix
 

Jour 2 - matin (3h30) - Les techniques d’animation
- Comment mettre les participants en confiance 
- Comment initier, présenter les activités, coordonner les actions
- Comment inciter, encourager et féliciter 
- Techniques d’expression et de créativité en musique
- Les difficultés à franchir : Rythme, relation au groupe, désorientation partielle...)

Jour 2 - après-midi (3h30) - Adapter les activités et les évaluer
- Savoir adapter ces prestations à des résident(e)s atteints de démences de type Alzheimer

- Evaluations qualitatives (plaisir, développement de la confiance en soi…) et quantitatives (réapprentissages, habileté motrice, rythmique…)

​

Méthodes pédagogiques :

Documents théoriques, audios et vidéos

Expériences sonores

Activités, jeux créatifs

Remise des documents pédagogiques sur clé USB en fin de formation

​

Modalités d'évaluation :
Evaluation continue au travers des mises en situation et des activités créatives

Une attestation individuelle de fin de formation est délivrée à l'issue de la formation.

Formateur (trice) :

Musicothérapeute

​