ANIMER UN ATELIER DE MUSICOTHERAPIE

Il semble que la musique ait façonné le cerveau humain pendant l'évolution. Elle pourrait avoir un grand intérêt pour réactiver la plasticité du cerveau des personnes atteintes de la maladie d'Alzheimer. Si l'impact est nul sur les réseaux neuronaux déjà détruits, le travail de stimulation par la musique permet de réorganiser les structures des réseaux encore intacts. 
La musique fait donc mieux qu'adoucir les mœurs, elle redonne espoir ! 

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Public :

Ce stage est destiné aux équipes soignantes et d’animation en gériatrie et psychiatrie.

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Prérequis :
Proposer des activités d’animation en secteur gérontologique depuis 6 mois révolus.

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Objectifs / Compétences visées :

- Comprendre l’intérêt d’une séance de Musicothérapie 
- Maîtriser les différentes techniques de mise en place de séances de Musicothérapie
- Maîtriser les techniques d’animation
- Savoir présenter ces prestations aux résidents ou aux patients 
- Maîtriser les activités de relaxation avec écoute musicale

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Programme :

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Jour 1 - matin (3h30)

Tour de table : positionnement et évaluation des acquis à l’entrée en formation.

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L’art de la respiration et de la relaxation : techniques et pratiques permettant d’obtenir un accroissement du bien-être 
- Donner du sens à une démarche de relaxation en gérontologie 
- Apprendre à se détendre et se rendre disponible
 

Les objectifs des séances (Objectifs généraux et objectifs spécifiques)
 

Jour 1 - après-midi (3h30)

Déroulement des séances de musicothérapie réceptive

Les différents types de jeux et leur déroulement
 

Les séances de musicothérapie active

Techniques d’utilisation d’instruments et/ou de la voix
 

Jour 2 - matin (3h30)

Les Techniques d’animation : 
- Comment mettre les participants en confiance 
- Comment initier et présenter les activités 
- Comment inciter, encourager et féliciter 
- Techniques d’expression et de créativité en musique
 

Les difficultés à franchir

Rythme, relation au groupe, désorientation partielle...)

Jour 2 - après-midi (3h30)
Savoir adapter ces prestations à des résident(e)s atteints de démences de type Alzheimer

Amener ces résidents aux activités par mimétisme et non par explications
 

Evaluations qualitatives (plaisir, développement de la confiance en soi…) et quantitatives (réapprentissages, habileté motrice, rythmique…)

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Méthodes pédagogiques :

Alternance d’exposés, de jeux musicaux et d’études de cas.

Remise des documents pédagogiques sur clé USB en fin de formation

Évaluation :
A travers les mises en situation

Une attestation individuelle de fin de formation est délivrée à l'issue de la formation.

Formateur-trice : Musicothérapeute

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