APPROCHE ET STIMULATION MULTI-SENSORIELLE

Cette formation permet une compréhension d'un concept de type Snoezelen pour mettre en place l’utilisation d’un espace multi sensoriel (ou chariot) afin de communiquer et d’accompagner les personnes âgées et/ou handicapées autrement.

Public     
Tous les professionnels de proximité et d’encadrement d’EHPAD, FAM, Foyer de vie

Pré-requis

Aucun

Objectifs pédagogiques :
- Comprendre le concept de la stimulation multi sensorielle.
- Réfléchir concrètement au fonctionnement d’un espace sensoriel
- S’approprier les deux axes fondamentaux : la détente et la stimulation sensorielle.
- Découvrir et expérimenter des exercices et des techniques sensorielles 
- Développer les qualités d’être et de présence 

Programme
 

Jour 1 - matin (3h30) - Le concept et son adaptation en gérontologie

- Présentation/Tour de table : Attentes spécifiques des participants

- Présentation du concept
- Importance et effets de la stimulation sensorielle 

- Les principales pathologies du vieillissement
- Troubles psycho-comportementaux dans le cadre des démences
- Impact de la stimulation multi sensorielle sur les troubles psycho-comportementaux
- Intérêt du concept dans le cadre de l’accompagnement de fin de vie et soins palliatifs

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Jour 1 - après-midi (3h30) - Conception de la salle / chariot et types de séances

- Matériel de stimulation sensorielle : stimulations visuelles, auditives,  tactiles, olfactives et gustatives
- Utilisation du matériel

- Déroulement type d’une séance de stimulation multi sensorielle 
- Séance de détente 
- Séance de stimulation sensorielle

Jour 2 - matin (3h30) - Techniques spécifiques à médiation corporelle
- Mobilisation passive
- Le toucher et le massage/ massage relationnel
- Relaxation 

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Jour 2 - après-midi (3h30) - Préparation de séance et étude de cas
- Découvrir et utiliser les matériels existants 
- Séance : Fréquence – Temps Rythmes –Types 
- Indications et contre indications
- Choix des résidents pouvant bénéficier d’une séance de stimulation multi-sensorielle
- Choix du type de séance 
- Choix des stimulations proposées
- Comment préparer et adapter la salle/chariot pour une séance

- Mise en pratique : Réalisation de séances avec les résidents choisis (différents types de séances/différents types de troubles)

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Jour 3 - matin (3h30) - Mise en pratique (suite)
- Réalisation de séances avec les résidents choisis (différents types de séances/différents types de troubles)
- Analyse de séance
- Analyse et échange de pratiques 
- Stimulation multi sensorielle au quotidien : comment utiliser la stimulation multi sensorielle pour prévenir et apaiser les troubles du comportement au quotidien

Jour 3 - après-midi (3h30) - Les outils de suivi
- Grille d’observation 
- Évaluation et suivi 
- Profil sensoriel
- Référent : missions et responsabilités
- Evaluations et suivis en équipe pluridisciplinaire (comment mettre en place une traçabilité dans le dossier informatisé, transmissions ciblées, réunions de suivi, sensibilisation…)

Méthodes pédagogiques 
- Alternances d'apports théoriques (diaporama) et de mise en pratique

- Temps d'analyse des expériences corporelles articulées avec le vécu professionnel de chacun

- Temps de réflexion sur l'élaboration d'une autre qualité de relation.

Remise des documents pédagogiques sur clé USB en fin de formation

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Modalités d'évaluation :
Questionnaire (connaissances et mises en situation) et évaluation pratique

Une attestation individuelle de fin de formation est délivrée à l'issue de la formation.

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Formateur (trice) :

Psychomotricienne