APPROCHE DE LA MÉDIATION ANIMALE EN EHPAD

La médiation animale ne peut devenir une TNM (Thérapie non médicamenteuse) que si elle est bien employée.

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Public :

Les équipes soignantes, d’animation et paramédicales en EHPAD et SSIAD (en version intra la participation du cadre et/ou du psychologue est importante).

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Pré-requis

Aucun

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Objectifs pédagogiques :
- Mettre en place le cadre nécessaire pour créer un lien entre l’animal et le résident

- Mettre en place des activités adaptées
- Évaluer avec pertinence l’impact sur les résidents
 

Programme

Jour 1 - matin (3h30) - Cadre légal, freins et choix

• Le cadre légal 

• Les freins : la vision romantique du "Toutou câlin", le projet rédigé à la va-vite avec des objectifs qui reposent sur des rêves, la "passion du chien" qui peut devenir un obstacle à une bonne utilisation, le rôle neutre des équipes (le chien est destiné aux résidents), le chien "poubelle" qui reçoit des aliments divers de tout le monde

• Les savoir-faire des chiens

• Le choix des animaux : L'animal le plus adapté, le chien adapté et formé et le chien réservé

• Présentation individuelle : les premiers tests, accepter les refus et les peurs, présence quotidienne ou non, combien de temps pour créer et valider "un vrai lien"

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Jour 1 - après-midi (3h30) - Intégrer le chien dans des activités adaptées

• Capitaliser sur le facteur "attirance" des chiens pour les ateliers

• Les activités favorisant la sociabilité (2 résidents un chien, une activité)

• Les activités pour les paramédicaux (ergo, kinés, psychomot…)

• La place du psychologue dans cette activité

• S’autoriser à chercher, expérimenter, adapter les activités des résidents aux capacités des chiens…

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Jour 2 - matin (3h30) - L’attachement au chien comme vecteur d’activités et comme aide aux soins

• Créer un lien durable et singulier entre un chien et un résident

• Le chien pour inciter les résidents à participer aux activités

• Le chien qui accompagne

• L’affection du chien

• La récompense du chien par le résident

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Jour 2 - après-midi (3h30) - Evaluations et comptes-rendus

• Quels objectifs individuels et collectifs ?

• Observation des activités mises en place

• Evaluer : Comment fournir des informations fiables et précises

Méthodes pédagogiques :
Exposés théoriques

Apports de méthodes pratiques
Etudes de cas

Echanges d'expériences et temps de réflexion sur les projets

Remise des documents pédagogiques sur clé USB en fin de formation

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Modalités d'évaluation :
Etude de cas individuelle (mettre en place un avant-projet et/ou pérenniser un projet existant)

Une attestation individuelle de fin de formation est délivrée à l'issue de la formation.

Formateur (trice) :

Psychomotricien, psychologue, psychopraticien ou animateur sensibilisé à la pratique avec un animal